生活中的金发小嫚效应Goldilocks

《多维度思考》读后感

泰普勒先生“第8篇 决策性思考”

做出正确的决定，意思就是“真正能让自己有信心的决定”。

法则75 收集信息不要太多，也不要太少

（原文Go for Goldilocks金发姑娘）

◆金发女孩Goldilocks出自《金发女孩和三只熊》。金发女孩误入棕熊家，喝熊爸爸的粥太烫，熊妈妈的粥太凉，喝小熊的粥温度正好；熊爸爸的床感觉太硬，熊妈妈的床感觉太软，小熊的床软硬程度适中。

故事有两个应用：

第一是均衡、不极端。“金发女孩经济Goldilocks Economy”描述的是高增长和低通胀并存的平衡现象。

第二“金发女孩效应Goldilocks Effect”，指人们面对3个选择时，会选择中间的选项。

◆做出决定前需要对事情进行一定的研究，就是收集信息。例如，成本、所需时间、其他选择、他人意见等。

另外，很多决定在一定程度上也取决于其他人的感受。团队其他成员对新的管理架构有什么看法？孩子怎么看待搬家？如果扩建房屋邻居会反对吗？商业伙伴是否同意你兼职？

但是花费太长时间调研，会导致自己无法做出决定。这就涉及到信息量的均衡问题。

比如：申请某份工作使，工作描述、薪水、工作地点、职业前景（公司内或者离职后）、雇主人品，这些信息就是必须了解的，如果这些信息足以说服你不去申请这份工作，那么收集其他信息就是浪费时间。

假设已决定申请这份工作，才应该开始为下一个决定做研究：劳动合同、工作时间、出差量、同事、行业内成员和员工对公司的看法等

第8篇  决策性思考

法则71  确定自己要决定什么

法则72  不要跳过起点

法则73  设定限制条件

法则74  首先，梳理问题乱麻

【法则75  收集信息不要太多，也不要太少】

法则76  筛选建议时考虑个人立场和偏见

法则77  向他人咨询是确认自己的过程

法则78  不要急于做出决定

法则79  理解自己的情绪，仔细分辨情绪主导的决定

法则80  在逻辑和情绪间找到平衡

法则81  学会妥协

法则82  找到C选项

法则83  评估糟糕决定的代价

法则84  后悔只会浪费我们的精力

法则85  在拖延症的问题上保持坦诚

《多维度思考》是欧美畅销书作家理查德·泰普勒先生“泰普勒人生法则系列”中最重要的一部作品。

#话说职场##人才##企业管理##沟通#

今日中国艺术236—金锁的故事、塔形有盖花瓶

这幅作品中描绘的是作者自己的孩子在阅读《金发姑娘和三只熊》的故事。少女那阴森森的像黑熊一样的影子和少年们睁开的大眼睛，预示着故事的惊悚高潮情节。这幅作品除了传达出童话故事的教育意义——警告孩子们不要随意离家出走——作者盖伊还试图让其处于青春期的女儿不再沉迷儿时的游戏，而是扮演更加成熟的母亲角色。

Seymour Joseph Guy（美国人，生于英国），《金锁的故事》，约1870 年，布面油画。

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粉色的梦幻城堡，会说话的沙发，变成茶壶的王子——这些听起来仿佛是迪斯尼的奇妙幻想，但实际上是洛可可风格的巴黎多彩沙龙的艺术创作。

⁣⁣华特·迪士尼痴迷于欧洲艺术和法国主题，这些元素在他的电影和主题公园中都有体现。比如《灰姑娘》中的哥特式复兴建筑，《睡美人》中的中世纪元素，以及《美女与野兽》中受洛可可启发的物品等。⁣⁣ ⁣⁣

塞夫勒工厂。塔形有盖花瓶（花瓶之旅；细节图），约1762年。软质瓷。亨廷顿图书馆，艺术博物馆和植物园，加利福尼亚州圣马力诺，阿拉贝拉·D·亨廷顿纪念艺术收藏。图片由加州圣马力诺亨廷顿艺术博物馆提供。

在念念小时候，我会有意识的把实物和数字对应的告诉她，念念喜欢吃胡萝卜，奶奶也爱做，我会夹个三五块先平铺着放到她碗里，“念念你看，妈妈给了你三块胡萝卜了哦”，后面吃的过程就顾不上了，但是突然有一天念念会说，妈妈我已经吃了八块胡萝卜了，别觉得这是一个不值一提的技能，这意味着她懂得将实物和数字对应起来了，而且还知道了将妈妈吃饭前夹在碗里的和后面自己夹的算在了一起。为啥说念念只是在吃的方面这个计算潜能才能被充分发挥了，因为我曾经也这么问过，念念现在游乐场有三只小熊，后来又来了五只小熊，那现在有几只小熊啊，然后念念特别认真，妈妈，小熊在大森林里才有，他们不去游乐场，我说就去一次呗。妈妈，我真的不骗你的。我说，那行，现在森林里有三只小熊，后来又来了五只小熊，那现在有几只小熊啊。然后一脸懵，妈妈，他们没东西吃的，他们家只有三只碗（请自行脑补金发姑娘和三只熊的故事）。

这是加法，我们的减法也是从吃小西红柿开始启蒙的。我会和念念说，妈妈给你五个西红柿，那你吃了一个还有几个啊，又吃了一个还有几个啊，那现在一起吃了三个了还有几个啊，开始，她都会从头在数一遍她的碗里剩下的西红柿，不过次数多了，五以内的吃西红柿送分题还是可以报出答案的，但是也仅仅限于吃东西题目。不知道又是哪一天她有了多少的概念，知道联系起来，想找妈妈要更多，我说，妈妈给你洗五个西红柿哦，刚开始是我要六个，我就满足了她小小愿望，后来是我要十个，我说不行，六个，她会说八个，我说七个，好。再然后，她知道了十后面还能说二十，甚至还能说一百，我就会说一句想得美然后轻轻的拍下她额头，然后她会自己说了一百后拍一下脑袋，妈妈你说我想得美啊。

有了多少的概念以后，我开始教她比较抽象的大于号“>”，小于号“<”和等号“=”。我是这么解释的，如果桌子上有两盘小蛋糕，左边的盘里有五块，右边的盘里有四块，念念想吃哪盘啊，念念会说五块的，那我就会告诉她，你看我们想象“>”这个就代表念念的嘴巴往哪边张开要吃哪盘，那就是5>4，那反过来也是一样教，现在左边盘里有3个葡萄，右边盘里有8个葡萄，念念嘴巴朝向右边，那就是3<8。那=的意思，就是念念有6个冰淇淋，贝贝也有6个冰淇淋，那你们就是相等的，我我我不想等，我想现在就吃掉。

好吧，念念你赢了。我想，世界这么宽广，学习这么有趣，我会陪着你一步一步扎实走。

我们不能光长肉，我们也得长长脑子啊，于是我决定从三门基础学科抓起。语文最重要的阅读能力，我理想中岁月静好的画面就是阳光斑驳的投落在房间的落地窗前，草在结它的种子，风在摇它的叶子，我和念念每人拿着一本书，不说话的坐在窗台两侧，但是她不识字啊，每天都要讲三只小猪盖房子，三个和尚没水喝好厌倦，好歹说说三打白骨精，三英战吕布，三进荣国府，三打祝家庄嘛，所以语文先放一边；英语我想等念念满四岁了再开始，因为英语学习要坚持要拼意志力，所以要等等她能更听的懂道理；这样，就剩下数学了，好歹我也是理科生，毕竟数数嘛，看起来比较简单可行。

在念念还小一点的时候，我会有意识的把实物和数字对应的告诉她，念念喜欢吃胡萝卜，奶奶也爱做，我会夹个三五块先平铺着放到她碗里，“念念你看，妈妈给了你三块胡萝卜了哦”，后面吃的过程就顾不上了，但是突然有一天念念会说，妈妈我已经吃了八块胡萝卜了，别觉得这是一个不值一提的技能，这意味着她懂得将实物和数字对应起来了，而且还知道了将妈妈吃饭前夹在碗里的和后面自己夹的算在了一起。为啥说念念只是在吃的方面这个计算潜能才能被充分发挥了，因为我曾经也这么问过，念念现在游乐场有三只小熊，后来又来了五只小熊，那现在有几只小熊啊，然后念念特别认真，妈妈，小熊在大森林里才有，他们不去游乐场，我说就去一次呗。妈妈，我真的不骗你的。我说，那行，现在森林里有三只小熊，后来又来了五只小熊，那现在有几只小熊啊。然后一脸懵，妈妈，他们没东西吃的，他们家只有三只碗（请自行脑补金发姑娘和三只熊的故事）。

这是加法，我们的减法也是从吃小西红柿开始启蒙的。我会和念念说，妈妈给你五个西红柿，那你吃了一个还有几个啊，又吃了一个还有几个啊，那现在一起吃了三个了还有几个啊，开始，她都会从头在数一遍她的碗里剩下的西红柿，不过次数多了，五以内的吃西红柿送分题还是可以报出答案的，但是也仅仅限于吃东西题目。不知道又是哪一天她有了多少的概念，知道联系起来，想找妈妈要更多，我说，妈妈给你洗五个西红柿哦，刚开始是我要六个，我就满足了她小小愿望，后来是我要十个，我说不行，六个，她会说八个，我说七个，好。再然后，她知道了十后面还能说二十，甚至还能说一百，我就会说一句想得美然后轻轻的拍下她额头，然后她会自己说了一百后拍一下脑袋，妈妈你说我想得美啊。

有了多少的概念以后，我开始教她比较抽象的大于号“>”，小于号“<”和等号“=”。我是这么解释的，如果桌子上有两盘小蛋糕，左边的盘里有五块，右边的盘里有四块，念念想吃哪盘啊，念念会说五块的，那我就会告诉她，你看我们想象“>”这个就代表念念的嘴巴往哪边张开要吃哪盘，那就是5>4，那反过来也是一样教，现在左边盘里有3个葡萄，右边盘里有8个葡萄，念念嘴巴朝向右边，那就是3<8。那=的意思，就是念念有6个冰淇淋，贝贝也有6个冰淇淋，那你们就是相等的，我我我不想等，我想现在就吃掉。

好吧，念念你赢了。我想，世界这么宽广，学习这么有趣，我会陪着你一步一步扎实走。

有意思的英文：你听说过“金发姑娘原则”吗？Have you ever heard about Goldilocks principle?

The Goldilocks principle says, “Not too much, not too little, but just right.

“金发姑娘原则”源自童话《金发姑娘和三只熊》的故事。金发姑娘发现了三只熊的房子，每只熊都有自己喜欢的食物和床。在挨个尝试过三只熊的食物和床后，金发姑娘发现有一个要么太大/太热，一个要么太小/太凉，只有一个是“刚刚好”。

The Goldilocks principle states that something must fall within certain margins, as opposed to reaching extremes. When the effects of the principle are observed, it is known as the Goldilocks effect.

“金发姑娘原则”指出，凡事都必须有度，而不能超越极限。按照这一原则行事产生的效应就称为“金发姑娘效应”。#为夏天干杯