很多家长都在焦虑怎么进行数学思维启蒙?

日常生活中做到这两点即可

第一，多用一些数量词及方位词进行对话。例如我给你三个葡萄，边给边数1，2，3。或者你有8个糖果了，能不能分给我两个，那你还有几个? 方位词的应用是锻炼空间想象能力。平时要小孩帮你拿东西不是直接指哪里，常用在桌子上面的耳机这样描述。

第二，多用一些反问句，不是直接给答案。他把水杯里的水撒到地面，先不责备，情绪稳定后问水撒了那要怎么办呢?他会想要怎么办?进而锻炼探索思考能力。也许他会说我不知道。那咱们就提供个方向引导:平时妈妈用拖把把是地板擦干净的。

对于数学思维启蒙可以从1岁开始，相信经常做到这两点小孩会比同龄人更好的学好数学。

数感启蒙 第一部分

提醒大家，“数的概念”并不仅仅是教孩子会数数。

孩子也需要理解数数的核心概念，包括：

点数：1.2.3.4.5...你有五颗星星！

排序：1.4.2是不正确的数法！

理解数量：3是一个数量，比2多、比4少！

事物与数对应：3可以表示3个苹果、3颗葡萄、三本书或者三部手机！

总数：这里一共有6支铅笔！

而会数数，只是记住了数的顺序，比如知道1之后是2，2之后是3。就算顺利的从1背到100，不知道1、2、3分别对应多少物体，也并不是理解了数的概念！

大约6岁时，袁隆平参加一次郊游，老师带着他们来到武汉郊区，参观了一个私人园艺场。

虽然那里规模不大，但那些红红的桃子、果实累累的葡萄、漂亮的花花草草对小孩子有很大吸引力，给他的印象太深刻了。

刚好他那时才看过一部电影《摩登世界》，里面的花园郁郁葱葱，到处是芬芳的花草和一串串鲜艳的果实。

他觉得这一切实在是太美了!当时，他就想:“将来我一定要去学农。”

一片花果鲜艳的园艺场，在风雨飘摇、国事艰难的年代，深深地打动了小袁隆平纯真的心。

袁隆平后来还无限感慨地说:“如果当年不是老师带我们去了那个园艺场，也许我这辈子不会搞农业………”

这片美丽的记忆，成了他心中永远挥之不去的情结与梦幻，最终改变了他一生的命运，也改变了13亿中国人的命运。

小时候偶然的这次经历就像一颗种子，在袁爷爷的心里发了芽，也正是追求梦想的信念让它长叶，开花，最后结出了累累硕果。

被称为“杂交水稻之父”的袁爷爷，他的贡献让我们感怀于心，但也给了我们一些育儿启示。

在孩子的成长过程中，作为父母往往会忽略孩子内心的真实想法，殊不知在某个时刻，就有一粒小小的梦想的种子在孩子的心里生根发芽，我们要做的不是“成天就知道胡思乱想，不好好学习”，而是多关注孩子的心理状态，如果是正面的，我们要多多支持。

大部分人只知道袁爷爷的研究成果，但他在求知的道路上，却离不开父母的支持和付出。他说得一口流利的英语，因为小时候母亲给他做过英语启蒙；他喜欢游泳，但父亲也让他明白要珍爱生命……

对我们来说也是一样，幼儿的想法天马行空，也许我们会不解，但在一定的安全范围内，我们可以给孩子相应的支持和鼓励，不要觉得孩子的梦想不值一提，万一实现了呢？

p.s. 向袁老致敬！

#育儿事务所##2021生机大会#

著名数学家高斯：数学是科学的皇后，算数是数学的皇后，做好数学启蒙，长大后学习不会差！3岁前抓牢数学启蒙[奋斗]

[思考]为了节约时间，避免孩子迟到，走了一条小路去幼儿园，大宝：妈妈，为什么我们走着比爸爸开车还要快呢？

[给你小心心]那是因为爸爸送你们是绕一个圆圈才可以到，距离远，我们走路是直线，距离缩短了。大宝一边走一边嘟囔着：直线距离比圆圈近........走进了教室。

[V5][V5]著名数学家高斯：数学是科学的皇后，算数是数学的皇后，小时候做好数学启蒙，长大后学习差不了！学龄前的幼儿阶段，要着重培养孩子的各项思维能力，尤其是数学启蒙。

[给你小心心]而娃的数学思维，要从小宝宝培养，会刺激孩子在学龄前后的智力开发，直接影响孩子今后的数学学习能力，影响数学成绩。

[心]从日常生活中，潜移默化地将这些知识传递给孩子，让孩子在轻松愉悦的氛围中学到知识，一箭双雕，何乐而不为呢？

[比心]宝宝对掌握数学能力是有发展特点的，在给宝宝做早教启蒙，做游戏时随时可以加入数学元素，比如说：

[玫瑰]平时给宝宝吃水果时，带上数字”1块苹果“、“2个葡萄”，交到宝宝手里的数量要是对的。逐渐的家长可以拿一串葡萄，让他自己拿，逐渐增加难度，3个比2个多等等，孩子慢慢明白数的对比多少。#童书会#

[玫瑰]分清楚上下，左右等空间方位。

[微风]家长助力孩子掌握空间方位，比如，是用右手握笔，右手拿筷子，还可以陪孩子玩指令游戏，比如，把玩具放到桌子上，把积木放到柜子上，玩具摞在一起等等，在游戏中让孩子感受空间的方位。#童书上头条#

[给你小心心]科学家研究证明，3岁前是孩子大脑发育的黄金期，一定要掌握好刺激发育的方法。

[吃瓜群众][吃瓜群众]在娃3岁前，还可以给孩子准备好玩的数字启蒙书，我给二宝买的是这套立体形式的【小小手创意立体学习书--数学启蒙】，让数字变得生动，娃通过触摸就能感受到有趣的数字。每一页的数字都包含了一个故事，激发孩子的好奇心。#育儿事务所#

[吃瓜群众]一本好玩的玩具书，也是一本有趣的数学启蒙书，在孩子0-4岁的黄金时期，也是孩子认知储备的关键阶段，父母一定要利用好，给孩子做好启蒙、认知这一步。

[鼓掌][鼓掌]让孩子在有趣的玩具书中学到数学知识，一书多用，激发孩子的潜能，原价78元，现在活动价只需要69.9元，一件玩具的钱，物超所值，让娃在充满童趣的故事书中，接受有效的数学启蒙。太划算了！文末下单带回家！

3岁数字启蒙立体书

日版早教系列

今天分享日本的早教系列里的数感启蒙

数感启蒙 认识1-10 数量对应

首先要提醒大家，“数的概念”并不仅仅是教孩子会数数。

孩子需要理解数字的更多用途，包括：

数字的核心概念

基数：小美有5本书；

序数：小明站在第5排；

命名数：球服上的数字、门牌号、电话号码；

参照数：我们12月5日下午5点见面！

孩子也需要理解数数的核心概念，包括：

数数的核心概念

点数：1.2.3.4.5...你有五颗星星！

排序：1.4.2是不正确的数法！

理解数量：3是一个数量，比2多、比4少！

事物与数对应：3可以表示3个苹果、3颗葡萄、三本书或者三部手机！

总数：这里一共有6支铅笔！

而会数数，只是记住了数的顺序，比如知道1之后是2，2之后是3。就算顺利的从1背到100，不知道1、2、3分别对应多少物体，也并不是理解了数的概念！