赞 老 师

高山人／文

三尺讲台守清平， 教案堆里可淘金；

立德树人长远计， 育人从优砺师心。

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三尺讲台守清平， 教案堆里可淘金；

立德树人长远计， 育人从优砺师心。

【沉浸式教学视导为学校会诊】谈及暑期前接受的沉浸式教学视导，福建省福清市北亭中学校长陈展明依旧倍感震撼。“多年校长生涯中，我是头一次接受如此全面、深入、高效的教学视导。”陈展明说，“视导组不提前打招呼，3天时间住在乡镇里，早起看晨读，晚归盯自习，通过听评课、翻阅材料、问卷调查及师生座谈，直面问题，帮助学校出谋划策，让我们这样的乡村学校很是受益。”

激发基层活力是出发点

陈展明提及的沉浸式教学视导正是福清市以教师进修学校为主体，于2019年开始在各中小学全面推行的专项行动。

福清市委教育工委委员、市教师进修学校校长游孙瑛曾长期任职教育行政岗位。2018年刚调任教师进修学校时，他就敏锐地发现教研员普遍缺乏工作积极性，基层学校没有活力。“福清市教育体量大但办学活力不足，亟须寻求新的出路。”游孙瑛告诉记者，那段时间福清有好几所高中因为教学质量低下招不到学生而被迫停办。

几经思索，游孙瑛将目光落到进修学校的常规工作——教学视导上。何不改进教学视导，让专业的人来做专业的引领？在他的力促之下，一场浩浩荡荡的学校“会诊”、改进行动开始在福清市各中小学全面推开。

据介绍，每个沉浸式教学视导组主要由二三十名各学科教研员及福清市名优骨干教师构成，一般小学视导时间为2天，中学为3天。按照通知要求，教学视导须做到“五必听”（校级领导、教研组长、课题负责人、新教师及其指导教师、教学管理干部的常态课必听），“七查看”（看组织管理、教学计划、教学常规、教研集备、师资建设、教学设施、办学效益），最终形成系统的调研反馈报告，指导学校整改。

该项举措实施以来，福清市的教育风气大为改观，福清市的教学质量也逐步回升至福州市的中上游水平。

为学校私人定制“改进计划”

与标准统一的教育督导不同，福清市推行的教学视导更加聚焦专业性，侧重从细处着手。“以往都是教研员不定时下校，时间多浪费在路上，且学校容易走过场，难以发现问题。现在的视导更类似于中医问诊，通过听、看、查、议、评、导，为学校发展精准把脉。”福清市教师进修学校小学教研室主任杨裕天介绍说。

2019年由高山中心小学调任龙田中心小学校长的周遵安对此深有体会。长期在农村学校工作的他，甫一到任就察觉学校问题不少，但又有些理不清头绪。视导组进驻学校进行了沉浸式教学视导，这让周遵安明晰了学校的当务之急是整饬教学常规，要从基本的备课、教案、作业设计等入手，加以规范化。视导结束后，他就迅速组织学校骨干结合视导组反馈的问题，对实行多年的教学常规细则进行逐条修订，改变学校原本慵懒倦怠的教学氛围。

祖钦中学是福清市一所地处偏远的农村初级中学。该校英语学科尤为薄弱，仅有的一名英语教师苦于单兵作战，多年未有集备、磨课的经历。进修学校对该校进行教学视导后发现了这一突出问题，不久即安排中学英语兼职教研员专程到祖钦中学举办了一场片区英语学科专题教研活动。

游孙瑛表示：“教学视导是福清市推进教育‘管办评’分离的一个有力抓手，实质上这也是为学校‘撑腰’，帮助他们推动教育教学的变革。”之所以将教学视导与送培送教结合起来做，就是为了在帮助学校查找问题的同时，引入优质资源，助力学校发展。

架设桥梁实现同生共长

“教学视导是一种过程性评价。我们不仅给学校开‘处方单’，还要开出‘诊断书’，并落实‘回头看’，继续跟踪指导学校的改进过程，从而有效提升学校办学水平。”福清市教师进修学校名师名校长工作处副主任陈华忠说。

每次教学视导的最后半天，是视导组向学校集中反馈的时间，也是双方激荡思维火花的时刻。游孙瑛每场反馈必会到场。他说：“我们其实更关注‘视’之后的‘导’，一方面我们为学校改进扫除障碍，接入高端资源，推动学校持续改进；另一方面各学科教研员也能从中发现亮点，获得启发，加以迁移推广，实现多方共赢。”

现实也的确如他所言。比如，福清市教师进修学校推动组建学科中心组，开展定期集体备课，形成教学范本，引领基层学校常态化教研的做法，正是基于教学视导过程中暴露出的农村学校校本教研薄弱问题的解决之策。该做法经全面推广已成为进修学校的一大亮点工程。

沉浸式教学视导就像一盏明灯，点亮自己的同时，也照亮了别人。近3年来，福清市已有二十多个教学单位接受了这项特别的教学视导。按照福清市教育局的部署，新学期将有更多城区优质学校接受“会诊”。

作者：本报记者 黄星

《中国教育报》2021年09月11日第3版 版名：区域周刊#教育##教育微头条##管理##教学#

#翻阅2021# 曾国藩镇压了太平天国以后，自身已经处在了一个最为危险的境地。当时半个中国都掌握在曾国藩的手中，朝廷对曾国藩已经十分忌惮。一着不慎，轻则丢官，重则很可能被杀害。于是，有部下暗中劝曾国藩自立为王，推翻清朝的统治。

对于自立为王曾国藩不是没有想过，但是自己刚刚亲手镇压了太平天国这个最大的反清组织，如果现在自己再起来反清，那天下人将会如何看他？况且以太平天国那样的实力和声势都不能成功，自己能成功吗？就在曾国藩反复思量，举棋不定的时候，太平天国忠王李秀成在狱中写的长达五万字的《李秀成自诉》送到了他的面前，在《自诉》中李秀成也劝曾国藩自立为王。

看过李秀成的《自诉》后，曾国藩深知这其中的厉害，经过深思熟虑，他选择了放弃。这一刻儒家的忠君与仁义思想在曾国藩的脑海里占了上风，为了表明心志，曾国藩写下了“倚天照海花无数，流水高山心自知”的诗句。

的确，曾国藩是中国历史上的一个异数，尤其是他独到的思想见解，集中体现了他对中国五千年智慧的独到感悟，而且这些见解是他历经官场、战场磨难之后提炼出来的，不空洞、不浮夸，有积极的实用价值。

很多名人对曾国藩推崇备至。梁启超就曾说：“吾谓曾文正集，不可不日三复也。”

一代伟人年轻时说：“愚于近人，独服曾文正。”即使是晚年，他还曾说：曾国藩是地主阶级最厉害的人物。

而蒋介石则认为曾国藩可以做自己的老师，他把《曾胡治兵语录》当做教导高级将领的教科书，又将《曾文正公全集》常置案旁，终生捧读不辍。

曾国藩一生官至总督，在风雨飘摇的晚清王朝，其实他当时所处的环境，是毁誉参半的。处在他的位置上，有些事是不得不做的，不做有可能全家丧命，做了就要受千夫所指，正是因为这样，曾国藩才会不停的学习，不停的改变，这也就注定曾国藩必定会有更多不为人知的面孔！

曾国藩一生三变，每一时期都有不同的主张，但是用他自己的话说就是：“人之气质，本是天生，很难改变，唯有读书可以改变！”曾国藩的这种变，都是围绕着自己官场、人生的感悟和心得进行的，是他洞悉官场后的大彻大悟。曾国藩由最初入仕时的张扬变得谨慎，以至于到了如履薄冰的地步；由最初的百炼钢变成了绕指柔，这种变是他性格上的彻底改变。也正因为如此才使得晚清王朝对他消除戒心。

平心而论，曾国藩没有辜负晚清王朝给他的高官厚禄，每每在关键时刻，他都能挺身而出，对自己负责，对满清皇室负责，对全天下负责。不管是与太平天国作战，还是与捻军对阵，乃至于办理天津教案，曾国藩都义无反顾，这也是他赢得满清统治者信赖的首要条件。

曾国藩是学者型封建官僚，为官同时不忘著述，他的家书、日记、信札时至今日还广泛流传。百年以后，细细品读曾国藩的作品，还能体会到中国几千年传统智慧的精华，这足以说明他的思想意义具有积极进步、科学实用的价值。

总之，曾国藩的思想谋略精华远不止这些，他的一生是一部全方位、多视角的成功学全书，值得后人品味。

我最近就一直在读《曾国藩》，本书是唐浩明所著长篇历史小说，被香港《亚洲周刊》评为“二十世纪中文小说一百强”，获得第一届姚雪垠长篇小说奖。本书成功塑造了一个在风雨飘摇的时代，没有非凡资质却能脱颖而出、有着复杂人格、集功罪于一身的曾国藩形象。

如果你想深入了解曾国藩，探寻更多曾国藩不为人知的一面，不妨买一本唐浩明的《曾国藩》来阅读，保证能让你耳目一新，受益匪浅。

错误能帮助人头脑清醒。《毛泽东文集》第8卷第387页。错误是一剂让人保持头脑清醒的良药，虽然不可口，但是可以让人认清自己的错误，修正自己的方向。曾国藩是中国近代史上的名臣，号称少有的“完人”。在他60余年的生涯中，也犯过一些错误，走过一些弯路，也曾判断失误、遇人不淑，也曾败走湘江、数度自杀未遂，也曾亲临前线、数度败北。虽然后来功成名就，也最终在天津教案上涂上了失败的一笔。人生在世短短不过百年，但我们遇到的问题和错误在所难免，挫折也就应运而生。这些错误和挫折，是指导我们工作的一个好办法，是修正我们前行中遇到偏差的指南针，时刻提醒着我们前行路上的坎坷曲折，时刻让我们提防明枪暗箭的袭击，时刻让我们的后脑保持凉意，时刻让我们保持清醒的认知。既然犯错误不可避免，那就从错误中吸取教训吧。