帽子儿童绘画手工教案(创意美术帽子画教案)

照相机镜头下的近代中国(三二):瘦骨嶙峋的案犯有点可怜——1895年,福建“古田教案”事件实拍1、1895年,福建古田,“古田教案”中被烧毁的传教士房屋;古田教案是光绪二十一年六月十

照相机镜头下的近代中国(三二):瘦骨嶙峋的案犯有点可怜——1895年,福建“古田教案”事件实拍

1、1895年,福建古田,“古田教案”中被烧毁的传教士房屋;古田教案是光绪二十一年六月十一日发生于福建省古田县的一场教案。当天,古田斋教教徒袭击了其时正于古田华山上避暑的英国传教士史荦伯及其妻儿和随行的其他女性教士,死伤十余人,焚毁房屋两栋。在中国教会历史上能与之相比的只有发生于1870年的天津教案。

2、1895年,福建古田,洋人们现场勘察“古田教案”中被烧毁的传教士房屋。

3、1895年,福建古田,“古田教案”中由英美领事等组成的调查组成员。

4、1895年,福建古田,处决“古田教案”主犯的刀斧手摆出行刑的姿态。

5、1895年,福建古田,“古田教案”中负责打板子惩罚犯人的“大帽子”衙役;目测“大帽子”是竹片做的?第一次见这种造型的帽子……

6、1895年,福建古田,“古田教案”制造者齐民清(音)受刑现场。

7、1895年,福建古田,“古田教案”制造者徐楚逸(音)受刑现场。

8、1895年,福建古田,“古田教案”案犯受刑现场。

9、1895年,福建古田,“古田教案”案犯受刑现场。

10、1895年,福建古田,“古田教案”首犯受刑现场。

11、1895年,福建古田,“古田教案”案犯受刑现场。

12、1895年,福建古田,“古田教案”案犯处决现场。

13、1890年,福建古田,颇具规模的传教处。

14、1890年,福建古田,城中运送客人的渡船。

15、1890年,福建古田,教徒华尚与妻子、孩子。

16、1895年,福建古田,静静流淌的古田河。

17、1895年,福建古田,死于“古田教案”中的传教士们的墓地。

18、1895年,福建古田,古田教案案犯被斩首示众;树上笼子里应该是首级。

#为什么如今优秀的学生没一个愿意做中小学老师#

说实话,从我一生从事教育的亲身经来看,原因主要有以下几个方面:

第一,当教师太辛苦。早晨,学生没有起床,你就得起床,然后站在大门口,逐个测量他们的体温,并一一做好记录;接着早读、上课;课余时间要按照学校的安排,参与地域性的课间活动安全监护工作,24小时都不能踏踏实实休息,提心吊胆,生怕自己班级的学生出什么差错。大量的作业、课后辅导、家访,备课、写教案、政治学习、撰写学习笔记、心得体会;无休无止的网上继续教育培训,大量的与教育教学无关的临时性应付上级检查的各种各样的准备和造假,永远也开不完的会议……使你疲惫不堪,根本没有时间照顾自己的孩子,没有时间照顾自己的家庭。

第二,当教师待遇太低。当我说到这一点的时候,也许有人会说,现在的教师工资那么高你还嫌低?说实话,教师工资高只是媒体的炒作,教师的待遇实际并不高,国家总是说让教师的工资不低于当地公务员的水平,“不低于”,那就是等于或者高于。实际情况怎么样呢?教师的工资在所有行业中还是偏低的。不过近几年教师的工资慢慢增长起来了,但是增长的幅度远没有物价上涨、货币贬值的幅度大,在我一生40多年的教育工作中,30多年都一直是在贫困当中度过来的,自己劳动所得的报酬,往往连养家糊口都成了问题。我终于理解了古人总结的“家有三斗粮,不做孩子王”的无奈。

第三,教师没有社会地位。教师是所有行业中最没有社会地位的人,说实话,别人给教师戴的高帽子挺高的,什么“太阳底下最光辉的事业”,什么“像蜡烛一样,燃烧了自己,照亮了别人”……其实教师一没权二没钱,在社会上什么人都会在你头上拉屎拉尿。因此国家才迫不得已制定了《教师法》,提出了“尊师重教”这一口号。在所有法律之中,《教师法》最无法律效应的法律。

第四,社会套在教师脖子上的道德枷锁太多,社会对教师期望值太高,使老师难以舒展生存。我是一名老师,无论走到哪个地方,你不敢有一点点出格的事,一旦有,在别人身上人们视为正常,可是在你身上出现 ,人们会说:“亏他还是一位老师!”这句话让老师听起来特别难过。我就有过类似的经历。作为一名教师,无论走到什么地方,只要暴露了自己教师的身份,你做出了与教师道德标准有一点点出格的地方,有时甚至是开玩笑,人们都会说“你还是一位老师,你配做老师吗?”这样的话,搞得自己在社会上左右为难。在世人心里,教师是什么?教师你时时时处处都要做表率,好像你连吃饭、睡觉、上厕所都要做好表率,为什么呢?因为你是一位教师——这样的道德绑架一直捆扎在教师身上,使他们深深感觉到作为一名老师的痛苦和无奈。所以出了门,大多数教师都不愿承认自己是教师。加之社会对教师过高的期望值,使教师压力特大。教师是专业性很强的一种职业,传道、授业、解惑是他们的天职。但是现在的社会对教师的要求越来越高,就连媒体也把教师当做了强势群体 ,动辄将老师的正常教育行为曝光于社会 ,从而诱导社会对教师进行不公平指责 ,把教师当做“全能人”来要苛求。比如说教师除了要教好书之外,还要懂得:面对溺水的学生怎样施救,怎样扑火 ,怎样面对突发事件,怎样应对各种各样的自然灾害……;还要是一位全科医生,要懂得学生的身心,要知道常见病的防和急救知识,要知道春秋两季流行性病的防疫措施……;还要是一个食堂管理的全能手和食品安全大师,比如说要知道什么是防腐剂,怎样使用防腐剂,防腐剂怎样存放?什么是添加剂,什么是辅料,什么是调料……;还要是一个致富能手,在搞扶贫的时候,教师对所包扶的村民要确定有效的对策,要确定主导产业,要引导他们致富等等等等……,一句话,你应该什么都懂。岂不知,隔行如隔山啊!在外出时,一旦碰到别人请教你你答不出来的问题,你会名誉扫地,非常难堪而尴尬!

第五,媒体偏执的理解,使教师左右为难,无法放开手脚开展正常的教育教学工作。媒体和社会现在将教师列入强势群体,动辄矛头指向了你,家长一个微信,一个抖音,一次投诉,媒体不分青红皂白,矛头直指教师,一味指责,大肆炒作;地方领导推波助澜,丝毫不保护教师,使教师面对学生、家长的过高要求,面对教育主管部门的教条、死板、不合理的考核考评,左右为难,如履薄冰。

第六,教育环境污染越来越严重。现在无论在哪一所学校,你纯粹地搞教学不行,时时刻刻都要察言观色、揣摩领导的喜好。如果你只管认真教书不研究领导的喜好,不时时刻刻巴结领导,奉迎领导,不时时刻刻与学校管理层人员搞好关系,你即使成绩再好,一旦牵涉到你自己切身利益的时候,没有哪一个领导会向你说话,你绝对会靠边站。这一恶劣的教育环境和风气,助长了管理层对教师的,使教师倍感在行业内部一些潜规则对自己精神形成的枷锁越来越多,越来越紧,使教师身心疲惫.

1870年夏,天津地区疫病流行,法国天主教育婴堂所收养的婴儿大量死亡,达三四十人之多。于是,关于教堂用药迷拐孩子,并挖眼剖心制药的荒谬谣言迅速流传开来。

不久,经落网的人贩子供述,其作案所用的迷药是法国天主教堂所提供。未经核实的消息不胫而走,民众群情激昂,聚集在教堂外抛砖袭击。

法国领事丰大业的处理方式极其傲慢猖狂,先是带人闯入天津府衙门,要求调兵镇压。遭拒离开后,路遇静海知县刘杰,辩论中,丰大业开枪射死刘杰家人。

这一行为点燃了一触即发的民愤,汹涌的围观百姓一拥而上当即打死了丰大业及其随从,又冲入法国教堂,扯碎法国国旗,打死法国神父、修女、洋商、洋职员及其妻儿等计20人,并焚烧法国望海楼教堂、育婴堂、领事署及英美教堂数所,酿成了震惊中外的天津教案。

法国政府当即提出强烈抗议,并以调集兵船相威胁,清廷急派时任直隶总督的曾国藩前往天津处理此案。处理完毕后,曾国藩专门给皇帝上了一道奏折报告相关情况。

最终,由于曾国藩在教案处理中采取柔远妥协政策,被世人扣上了一顶“卖国贼”的帽子,一年后,在“外惭清议,内疚神明”的忧郁中离世。

今天教师资格证考完了,说说自己的体验吧!

一个月前,不知道自己哪根神经搭错了,居然跟着别人报考了教师资格证考试,还是中学语文。孩子爸直接说我是逗B,快四十岁的年纪,居然去找苦吃。他料定就是考上了,也是一个废证,对我一点用没有。

是的,我也觉得自己真的脑子进水了。但是我已经报考了,为了不浪费这270元的报考费。我每天送完孩子上学回家就听网课,做笔记,听了几十节《教育知识与能力》听着听着,明明很普通的老师,我都觉得有点帅了。朋友叫我去逛街我不去,约我去运动也不去,我还不能告诉她原因。 怕她知道我这个年纪还考教师资格证会笑话我。

整整一个月时间,除了国庆七天孩子在家没办法听课,其他时间的白天时间都利用了。听心理学课我都快成专家了,选择题可以说不能逃过我的法眼。但是简单题我记不住啊,理解了很多名词,无法用那么多貌似废话的语言描述出来。

二十多天的时间,综合素质和教育知识能力基本听完了课,语文学科知识没时间听课,只能临时抱佛脚。今天早上四点多起来了,就为了背教学设计模版,结果背的没记住,还影响了发挥。

去考试,我特意戴个帽子,再加上口罩,谁又能看出我一把年纪了[呲牙]到了考场我才知道,原来是我多虑了,有位头发花白的大叔也是考生呢!我心理安慰多了,帽子都脱下来了。

有个小插曲,进考场的时候显示我的行程码去过东莞,而我又没有联系三天的核酸码,差点要把我隔离考试。后来我打电话问移动,说是他们显示不准,要我每隔一个小时打一分钟以上的电话,连续打三次,我真是要骂人了

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