1870年底，民怨沸腾。李鸿章刚接任直隶总督兼北洋大臣的职务，正是手忙脚乱之时，一名年轻人来到李鸿章家，直言：“这次“教案”事件的发生，全是因为百姓愚昧无知导致的，你给我一些时间，我能改变整个中国”。

1870年，“天津教案”发生后，民怨沸腾。为平息民怨，曾国藩被罢免了职务。慈禧念着曾国藩曾经的功绩，没有赶尽杀绝，让曾国藩的得意弟子——李鸿章接任了直隶总督兼北洋大臣的重任。

刚上位的李鸿章正是手忙脚乱的时候，民怨需要安抚，洋人那边也要处理恰当。此时的他，正是焦头烂额的时候。

这天，李鸿章刚处理完政事回到家，还没歇一口气呢，门房就脚步匆匆地跑进来禀告：大人，门外有一年轻人求见。

李鸿章心想，这估计又是不知道打哪来的年轻书生要发表高见了。这段时间，已经有太多人来找他阐述自己的强国观点，无非是一些纸上谈兵的办法。

李鸿章是真的有些厌烦了，挥挥手，让门房离开。门房一见李鸿章的反应就明白了，这是要打发那个年轻人离开呀。

门房刚走两步，就听见李鸿章吩咐：“请进来吧！”

没过一会儿，一名年轻人走了进来。

来人自我介绍道：“我叫容闳（hong）,是您的老师曾国藩推荐我过来找您的。”

容闳这人长得温文尔雅，毕业于美国耶鲁大学，是中国历史上第一个留学美国的人。

李鸿章听了容闳的自我介绍，知道他曾在美国留学时，就对他来见自己的目的十分感兴趣。

“大人，此次像“教会“这样的大灾难本可以避免，可是百姓的愚昧无知让谣言造成了不幸。想要避免类似事件的再次发生，唯有教育一途可以救国啊”

李鸿章双眼紧盯面前的这个青年，不放过她脸上的一丝表情。沉默良久后说：“教育救国要如何救？”

容闳回答：“大人，我在美国留学了七年。看到过西方科学的力量，西方的强盛是依靠科学一点点强化的。”

“我建议，选派一定数量的幼童赴美留学，从孩童时就开始学习西方的科学知识，让我们的后辈成为改革的新希望。我相信，只要给我一些时间，我们一定能改变整个中国。”

李鸿章听了容闳的话，一时没有回应。李鸿章知道，容闳的话很有道理，于其以夷制夷、妥协退让，何不“师夷长技以制夷”呢？

李鸿章对容闳的话十分认同，于是，两人联手。经过几个月的利弊分析后，慈禧母子终于批准了“选派幼童赴美留学”计划。

1872年夏天，容闳带着首批幼童踏上了赴美留学的艰辛之路。伺候的三年间，中国一共选派了120名幼童远赴美国求学。

而正像容闳说的那样，数年学习后，那120名幼童中的大多数已经学有所成，像詹天佑、唐绍仪等人成了引领中国改革之人。

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“天津教案”由坊间谣言演变成了一场国际纠纷，这场由民众愚昧引发的灾祸却让整个中国为其买单。

容闳赴美留学7年，他的眼界、见识是国内民众无法企及的。他从“天津教案”事件的表象，看到了愚昧无知、民智未开的中国人民。

世界在进步，而中国一直固步自封。他深切知道：想要摆脱弱国命运，唯有依靠自己。

而我们现在也一样，想要摆脱现在的既定宿命，唯有依靠我们自己。

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#哪个瞬间觉得自己不再是孩子了# 在我的家乡，曾有一座劳改农场，里面住着很多刑满释放后不愿意回原籍的工人，他们的工作主要就是种茶树制茶叶。

谷雨前后，茶叶的品质最好。每到这段时间，学校就会组织我们这些小学生去农场摘茶叶，勤工俭学。

一次，从农场摘完茶叶返校时，同学们因为在野外呆久了都很兴奋，当经过一座木板桥的时候，一些胆大的学生就不停地摇晃抖动，做恶作剧。

很不幸，我因为恐高，加之胆子又小，一下子就掉进河里去了。

我的班主任胡老师是个年轻的女孩子，精力充沛，心细如发。她一看情况不对，急忙跳进河中，一把将我捞了起来。

其实，当时的河水并不深，也就没在胡老师大腿的位置，但幼小的我孤零零地站在河中央时，内心还是充满了无限的恐惧。

第二天，我母亲包了一盒土鸡蛋去学校感谢胡老师，胡老师再三推辞不受，但她一个年轻女子哪里拗得过我母亲。

最后，胡老师是在满脸通红，口干唇燥，万般无奈中将鸡蛋收下的。

胡老师肯收下我家的鸡蛋，让我瞬间觉得与胡老师之间的关系亲近了许多。

不久，胡老师跟乡政府的一位秘书好上了，偶尔课间休息，她就让我替他们传递纸条。

有一段时间，我最渴望看到的是，当我将秘书回复的纸条交到胡老师手里时，胡老师灿烂的笑容和一双熠熠生辉的眼晴。

可惜这种时光太短暂了，不久乡秘书调走了，接着胡老师也调到别的小学去了。我心里顿时有种说不出来的失落和伤感，第一次发现，在离别面前，人是多么地渺小，多么地无助。

胡老师调走，教数学的李老师当上了我们的班主任。李老师是代课教师，就住在与我家相邻的村子里。

我家旁边有一口水井，一片晒谷场。每到礼拜天，我们一群小伙伴都会聚在晒谷场玩耍，打三角板，跳房子。

李老师偶尔也会来井里挑水，只要看见我们，他就会大喊：“耍、耍，就晓得耍，还不滚回去写作业！”

我们这些小伙伴，不管是不是他的学生，都怕他。大家不等他喊完，早就做鸟兽散了。

李老师上课，总喜欢拿一根教鞭指指点点。他的教鞭基本上都是班里一些爱犯错的学生做的，就是把竹子的根放在微火上，慢慢烤出一种焦黄色的那种。

记忆中我也做过一两根教鞭吧，但交上去之后，李老师不满意，当场扔掉了，顺带还将我好一顿数落。

李老师在课堂上很严厉，但生活中的他过得比较窝囊。

他结婚的那天，迎亲队伍走到离家不足两里路的时候，放鞭炮的人突然发现鞭炮不够了，于是就想少放点，两挂鞭炮之间的间隙尽量拉长些。

但女方的亲戚一听响声就知道是什么情况，于是干脆停下来不走了。

李老师急了，赶紧找媒婆商量，让媒婆去做女方亲戚的工作。但女方硬是铁板一块油盐不进。

李老师无奈，只好又派人回去挑鞭炮。等鞭炮挑来，天已经大亮吉时已过，路上行人渐渐多了起来，包括我们这些小学生都在看新娘子的热闹。

按我们这里老人的说法，新娘子是不能见太阳光的，天亮之前一定要接回来。

不知道这种说法是否有科学根据，但李老师的经历又似乎验证了这种说法。

结婚不到一年，李老师两口子为鸡毛蒜皮的小事情狠吵一架。

吵完，李老师也没在意，自顾来学校上课。结果课没上多久，李老师的母亲慌慌张张来学校报信，说他妻子喝了农药。

李老师丢下教案，疯了一般冲出教室。等他赶到家里时，妻子早已气绝身亡。

这下不得了了，妻子的娘家人来了三四十个，对李老师恶语相向，外加人身攻击。

李老师痛哭说：“大错已铸成，任由岳父怎么处置。”岳父提出要钱、要家具补偿。

李老师说：“要钱确实没有，本来有点，但为结婚都耗光了，要家具可以，屋里能搬走的东西，您老人家都可以搬走。”

岳父不同意，一直干耗着，直到女儿的遗体开始发臭了，感觉实在榨不出更多油水，这才勉强同意女儿出殡。

于是，李老师家里出现了奇特的一幕：前门，敲锣打鼓，妻子出殡。后门，岳父安排人手往外搬东西。

等到出殡回来，李老师看着空空如也的屋子，禁不住又一次流下泪来。

办完丧事的第二天早上，李老师就来给我们上课了。他的嗓音嘶哑，但说话的语气明显比以往温和了很多。

他的眼睛浮肿，脸色乌青，表情之间流露出来的伤痛仿佛触手可及。

但是蓦然间，一股莫名的思绪在我心头萦绕。或许我只看到了李老师的心力憔悴，却看不到他妻子冲动之后的悔恨和对生的不舍。

只看到了李老师岳父的不近人情，却看不到他的丧女之痛。时间的长河会裹挟着一切向前涌动，生活的磨砺才会让我们一步步走向成熟，走向坚强。

于是，从这个早上开始，我觉得自已突然之间长大，不再是个小孩子了。#成年人的快乐六一#

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1870年，李鸿章率兵支援陕西，粮饷不到位，再加上左宗棠从中阻挠，让他倍感头疼。李鸿章传召盛宣怀说道：“杏荪，你和我说实话，各省的济饷都到位了没有？”盛宣怀却反问李鸿章：“我听说天津教堂出事了？大人估计也听说了吧？”

1870年，李鸿章率兵西征，奉旨督办贵州军务，控制苗族起义军。行至半路，接到朝廷命令，改道陕西进行支援。当时，甘肃起义军进入陕西，而陕甘总督左宗棠的楚军远在平凉无法兼顾，虽然李鸿章非常不愿意涉入左宗棠的势力范围，但圣命难为，只能改道陕西，可行军速度却比蜗牛爬行速度还慢。

其实，左宗棠统领陕甘事务后，形势日渐转好，可这时，左宗棠麾下大将刘松山阵亡，手下将领开始争权夺势，于是，形势急转直下，回军借着楚军内部混乱时，接连打了几次胜仗，气势大涨，形成了回军的包围之势。

李鸿章援陕，形势十分不利。对外，回军虎视眈眈。对内，李鸿章蕞倚重的统兵将领刘铭传又借口生病迟迟不肯从原籍动身，而各军粮饷又无法准时划拨。内忧外患的局面让李鸿章倍感头疼。

而蕞让李鸿章着急上火的是左宗棠的态度。自从朝廷发令让李鸿章督办陕甘军务后，左宗棠天天都嚷着要回家乡养病。明晃晃地告诉朝廷：一山岂能容二虎，陕甘已经有了他左宗棠，那李鸿章就打哪来回哪去，别妄想插手他的势力范围。

这天，李鸿章手里拿着信件在营帐内来回踱步，等待盛宣怀接令前来。

盛宣怀一到营帐，李鸿章开门见山地问：“杏荪，下面的情况如何你比我清楚，你和我说实话，各省的救济饷都到齐了没有？军心到底稳不稳啊？“

盛宣怀摇头，愁容满面地说：”中堂大人，昨天杨大人还和下官谈济饷的事。直到现在，不仅济饷没有任何一个省份开始运送，，就连制造局拨付的军备物资、从各省购买的军粮、衣物，都因为气候和道路的原因，大多没有运到。杨大人心急如焚，想尽了办法，但都没办法从根本上解决问题啊。”

话毕，盛宣怀偷看了一眼李鸿章的神色，又小心翼翼试探着开口：“大人，要不我们先从陕西藩库借些军粮，您看如何？无粮军心可不稳哪。”

李鸿章苦笑着摇头：“我前几日已经书信陕西藩库商议借粮之事，刚得到回文，你看看吧。”说完，李鸿章直接递给盛宣怀一封信件。

盛宣怀打开回文，信件上说因为陕西藩库缺粮断饷，昨日刚平息了两场哗变。李鸿章忧心忡忡的对盛宣怀说：“我听说，西安那边也不太安稳，长此以往，迟早要出大事啊！”

见李鸿章满面愁容，盛宣怀沉思了一会说：“大人，下官听说天津教堂出事了？大人听说了吗？”

“是教案，我恩师已经从保定赶去支援了，有恩师在，天津不会有事。杏荪，依你看，陕甘局面要从何处打开啊？”李鸿章询问盛宣怀。

盛宣怀没回答，而又问道：“大人，下官听说，左大人病得很重？”

李鸿章满脸疑惑：“杏荪，你到底想说什么？”

盛宣怀看李鸿章有些着急，起身回答：“大人，天津的事情闹得挺大的，牵扯了好几个国家，尤其是法国已经派了多艘军舰到天津，声称要把天津夷为平地呢。而曾大人本就病痛缠身，再加上湘军也被裁减了大半，天津更是没有兵力，此次，曾老势单力薄，形势非常不利啊。”

李鸿章听到盛宣怀的话，沉思了一会立刻明白了：左宗棠称病，再加上陕甘形势不好，一时半会左宗棠是无法处理其他事务的；而恩师曾国藩的湘军已所剩无几，天津的形势又复杂诡谲，势单力薄之下朝廷定会调军支援，而自己率领的队伍无疑是蕞好的选择。

李鸿章立刻下令：全军就地扎营，无令不得擅自拔营。命令刚下发三天，一道加急圣谕就送到李鸿章的营帐。要求李鸿章立刻带领队伍到京畿一带驻扎，候旨调派。以防有变。

李鸿章带人往天津奔赴，行到半路，又接到圣谕：李鸿章调补直隶总督。这一消息盛宣怀内心大喜。直隶总督虽然是外任官职，但因为有保护京畿的责任，一向只有朝廷信任之人才能担任，盛宣怀知道他跟对了人。

而盛宣怀也从后补四品知府直接调到直隶听候差遣。

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盛宣怀能得李鸿章重用与他自身的实力密不可分。

天津教案的发生无数人都知道，但他却能看得更宽、想得更多。这种长远的目光或许就是后来盛家壮大的原因。

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