儿童简易数字绘画教程图片(数字画画教程图片)

没有对比就没有伤害!教育的内卷,就是这么开始的吧![捂脸]我家女儿五岁多了,幼儿园大班!为了让孩子顺利过渡到小学,大班的孩子就需要练习简单的握笔和书写了!我家女儿从小偏爱左手,干

没有对比就没有伤害!教育的内卷,就是这么开始的吧![捂脸]

我家女儿五岁多了,幼儿园大班!为了让孩子顺利过渡到小学,大班的孩子就需要练习简单的握笔和书写了!

我家女儿从小偏爱左手,干啥都是左手先上,提醒她以后,就开始左右开弓!

这几天老师让回家练习写数字2和3。左手右手一起忙活,废了好几页纸,才勉强完成了图中那两张作业。(可能大家觉得实在看不下去,我也是看不下去,但是不能打击她不是吗?[捂脸]

到班级群里一看,妈呀,不比不知道,一比脑门跳!人家那叫写数字,我们这叫画画啊![笑哭]

第 二天,送孩子遇到了家长们在聊孩子写字的事儿,“你们报写字班了吗?”“我们小区有个教写字的,很多孩子都跟着学!”“哎呀,我们昨晚为了写好字,打了好几架呀!”

一听这,我都没好意思往前凑!心情不爽的来到办公室,赶紧调整情绪!嗐,有啥,才幼儿园而已,大女儿上幼儿园的时候还啥也不学呢,就玩!这不各方面都挺优 秀的!

小小的焦虑刚刚抚平,隔壁同事过来了。“姐,问你个事,你家孩儿写作业咋样?让不让人操心啊?我都快被气死了!”

“……”没等我回答,她便像放爆仗一样,开始痛数孩子的写作业如何如何不听招呼!

她家孩儿和我家女儿同龄,为了能跟上小学的节奏,并以优异成绩拉开学业生涯,她果断地从我们上的公里幼儿园转到了纯幼小衔接学校!

“你们晚上能有多少作业啊?”我弱弱地插了一句。同事立马拿出了手机,给我看她闺女的拼音书写作业!

这一看,我感觉整个人都不好了!就好像人家考的是清北,我们上了职业学院的感觉,你们懂我吧?[流泪]

更让人无法想象的是,这个作业竟然不是他们班里zui好的,而且同事还被老师要求回家让孩子好好写!

我们这一只脚都还没有迈进学校大门呢,已经被卷得浑身难受了!

我不禁扪心自问,难道是我对孩子要求太低了?是不是此一时,彼一时,现在的孩子都拔高了,不能再和大女儿小时候一样了?

你有没有我这样的焦虑呢?一起来讨论下吧#我要上 头条# #东营头条#

叫醒你的是数字“几”呢?

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兴趣是一切行为的驱动力。

数学其实是一门很有魅力的学科, 但数字又是比较抽象的东西,要让孩子容易理解,最好的方法是把数字具像化。我们从培养孩子的数感开始。

我闺女是从两三岁开始培养数感的。

摸树玩,摸一棵数一个;拿小板凳,我会指使她:妞妞,把那个小板凳拿过来。真乖,再拿两个,拿了几个呀?这时闺女就会数:1、2、3,三个!妞妞真棒!趁机表扬下。

再大点就开始教数数,从一数到一百。家长还可以让孩子自己拿钱买东西,找钱的过程就涉及到加减乘除法。

我闺女很小的时候就知道钱可以买好东西了,有次吵着要吃五角一袋的小零食,我慷慨地给她一元让他自己去楼下买(就在小区内很近的地方)。一会哒哒哒拿着两袋回来了,问她怎么买了两袋回来,回答是五角一袋,一元正好两袋。好吧,小机灵。

真正的数学教学是从二三年级开始的,那时孩子已经基本掌握了加减法和简单的乘除法。

我们开始玩扑克。去掉大小王和10以上的牌,余40张,总和220,从连加连减开始,熟练后可以增加新的玩法。

两数相乘。随意抽出两张,把上面的数字相乘,算对了口头表扬,算错了不批评。

24点。任意抽出三张牌,用加减乘除得出数字24。家长可以一起玩,看谁算得快,偶尔的示弱,可以增加孩子的兴趣。

游戏本身就自带娱乐性。需要强调的是:玩的时候不要告诉孩子为什么玩,不要嘲笑孩子的错误,不要用计算为难孩子,当孩子表现厌倦时马上结束,免得引起孩子反感。

经过一段时间的数字游戏后,你会发现孩子的计算能力大有长进,一般的计算题已经难不倒他了。

五 榜样的力量。我闺女上初中后有阵子迷上了漫画,偷偷把早餐钱省下来买《知音漫客》,还经常画各种小人儿,画得有模有样。我跟她聊起来,她振振有词地说喜欢日本漫画,以后想画画。

我干脆给她订了一年的《知音漫客》:孩子喜欢,将来也许能走出另外一条路。可后来我发现她简直到了痴迷的地步,订阅的漫画总是比书报亭的晚到两天,她还会偷偷地先睹为快。

随着大量精力投入到漫画中,闺女的课外阅读量少了,文字水平停滞不前,成绩也开始平平。

不管孩子将来做什么,文化底蕴都是必须有的。我看在眼里,急在心上。道理她都懂,多说无益,我只能耐心等着她自己醒悟。

有天放学,从未晚归的女儿回来得很晚。我问:今天学校有什么事吗?女儿告诉我她今天很震撼。

放学后她和一个女生留在教室写作业,班里只有她们两个在。写着写着发现那女生不在了,然后去找,就看见那个女生正在老师办公室里,微微弯着腰在问老师题。灯光从门缝里涌出来,映出那个微弯的身影。闺女说,那一刻她感到特别震动,那女生也是年级数一数二的尖子,却还这么用功。自己这一年在做什么呀?

第二天,闺女收拾好所有的漫画,放进了柜子深处。

榜样的力量是无穷的。为孩子树立榜样,不是让孩子跟对方比,而是告诉他,只要努力你也能行。榜样的选择不必太高,让孩子掂掂脚就能够着。每天一小步,“积跬步”以“致千里”。

六 和孩子一起学习。 有个家长,孩子上初中后数学不好,在权衡请家教和报补习班的利弊后他决定自己辅导。于是他从儿子初一课本开始一点一点啃,遇到不会的就去问儿子。有时候儿子也不会,这时儿子就自己先弄懂,然后再来教老爸。渐渐地,父亲学会了,儿子的成绩也上升了。

教学相长,要给人半桶,自己得先有一桶。孩子在当老师的同时,自身也得到了提高,成绩也就自然而然地提高了。

七 刷题的必要性。

这个我干过。上学时我是数学渣渣,上班后报考成人高等教育,其中《大学语文》根本不用看,轻松过关;而《高等数学》则连考三年,低空飞过。

第一年不过,第二年开始刷题;还是不过,第三年再刷,整整齐齐的笔记做了厚厚的两本。连刷三年后,我发现对于以前很多不理解的东西已经可以信手拈来,对数学也产生了浓厚的兴趣。

经验告诉我,刷题真的有用。当你千辛万苦地解开一道数字难题时,那成就感真是无与伦比。各种类型题做熟后,再面对浩淼的数学题库就能从容应对了。

当然我认为刷题更适合初高中学生,小学还是以引导为主,大量刷题反而会让孩子反感。

数学是一切科学的基础,是人类进步的基石。数学考验人的理解能力、逻辑能力和运算能力。当你能熟练运用数学能力时,你会发现,天地是如此广阔,世界的大门正缓缓为你打开。

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